塾で中学生の理科の講義をやっていて、
「音」の分野があるんですが、
僕は楽器をたしなんでいるので この分野が結構好きなのです。
「楽器」と「理科」とは、めちゃくちゃ関係が深い。
ふだん、
感覚的に嗜んでいる「音楽」というものを
科学的に紐解いていくと、こんなにも奥が深いものなのか
と、
大人になってから中学の教科書を読むだけでも、かなり感動を覚えます。
しかし、
中学生の生徒に対して、
（吹奏楽部とか、バンドとか、音楽をやっている子に）
それを言っても
「（自分には）関係ない」
という答えが返ってきて とても悲しい。（笑）
僕は
音楽の専門教育を受けたことは全く無いけれど、
「Hzって何だろう？」とか、
「音はなぜデジタル化できるのか？」とか、
「音の高低とはどういう事なのか？」など、
本を買ったり、勝手に調べて自分で勉強したのにな。
好きだから。
440Hzの音が 世界的に「A（ラ）」の音としてチューニングされる（例外あり）
という事も、楽器使いの中では当たり前に言われることだし、
自分の楽器で鳴らしている音が、
空気の振動となって耳に届き、鼓膜を震わせて耳小骨を伝わり、渦巻き管の中の基底膜を震わせ、聴覚神経を通じて脳に届く。
・・・これだけで物理・生物の2つの分野が学べるのにな。。
学校で学んでいることの全てを、
「自分に関係ある」と思おうとするのは難しいかもしれないけど、
せめて、
「自分の好きなこと」と関連づけて学ぶようにして欲しいし、
自分もそう努力したいと思っています。
授業の提供者として、こちらが、
「関心を持てるだけのサイエンスの面白さを提案できていない」
という口惜しさもあるのだけれど。
